Monitorias UniFG

• O monitor tem como função, auxiliar o professor de determinada disciplina durante aulas práticas e teóricas no:

• Esclarecimento de dúvidas de outros alunos;

• Aprimorar o ensino pedagógico;

• Apoiar na operacionalização de projetos de extensão, auxiliando os(as) professores(as) supervisores no desdobramento do plano de ação formatado;

• Manter contato permanente com o(a) professor(a) da disciplina/UC, a fim de sanar dúvidas em reforço a seu atendimento;

• Desenvolver, sob a orientação do(a) professor(a), as tarefas constantes do Plano de Ação para a Monitoria, constituindo-se em elo entre professor(a) e alunos(as);

• Elaborar Plano de Ação para a Monitoria junto ao(à) professor(a) da disciplina/UC. 

Durante o semestre letivo, o aluno selecionado por meio do programa de monitorias vigente auxiliará os demais alunos durante as aulas práticas e teóricas, podendo esta monitoria ser realizada no formato presencia, híbrido ou digital.  

O(a) estudante precisa comprovar a participação e aprovação em 1 (um) projeto de extensão, no mínimo, e não estar matriculado no respectivo projeto que pleiteia monitoria no semestre atual. 

Para participar do programa de monitoria da UniFG, é necessário:

• Alunos de graduação que estejam devidamente matriculados e ativos no curso da IES;

• Ser aluno(a) regularmente matriculado em curso de graduação da IES; II – Demonstrar competências e habilidades necessárias para o apoio na execução do plano de ação do projeto, desde aquelas técnicas, até socioemocionais, como empatia, trabalho em equipe, liderança, inteligência emocional para resolução de problemas reais, conexão com as comunidades/territórios, organização de dados para análise e geração de impacto social;

• Ter sido aprovado, sem dependências, em pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) das disciplinas/UC cursadas;

• Estar disponível para atendimento remoto, considerando a possibilidade da dimensão nacional desta modalidade;

• Não ter sofrido e não estar cumprindo nenhuma pena disciplinar, conforme Regimento da Instituição;

• Estar em dia com suas obrigações perante a Secretaria Acadêmica e Setor Financeiro da Instituição.

• Ter disponibilidade de tempo para atender as atividades programadas, de maneira virtual, presencial ou híbrida, tais como preparação de monitorias; plantões de monitoria; participação de treinamentos; reuniões de monitores, reuniões com o(a) professora(a) responsável, dentre outras;  

• Ter disponibilidade de tempo para atender estudantes matriculados no projeto de extensão pleiteado, quando forem demandados, podendo ser presencial, online ou híbrido; 

Para a monitoria de projeto de extensão, além dos critérios acima, o aluno deve:

• Ter cursado e obtido aprovação em no mínimo 1 (um) projeto de extensão. A aprovação em projeto de extensão não necessariamente deve ser naquele pleiteado na monitoria ou possuir a mesma carga horária. Para isso, o estudante deve anexar o arquivo de certificado no momento da inscrição na monitoria;  

• Ter disponibilidade de tempo para atender as atividades programadas, de maneira online, híbrida ou presencial, a depender da natureza do projeto de extensão e da monitoria, tais como preparação de monitorias; plantões de monitoria online; participação de treinamentos; reuniões de monitores, reuniões com o(a) professor(a) responsável, desenvolvimento do produto de aplicação no território de abrangência do projeto de extensão, mobilização da comunidade e dos estudantes extensio

A monitoria acadêmica na faculdade pode proporcionar ao aluno de graduação uma experiência completa. Além disso:  

• A carga horária desenvolvida ao longo do semestre pode ser utilizada para ACGs;

• Utilização da carga horária para participação em mestrado;

• Desenvolvimento da autonomia do aluno monitor;

• Aumento do senso de responsabilidade;

• Ampliação do vínculo entre o professor e o monitor;

• Aperfeiçoamento do currículo acadêmico-profissional, podendo ser um diferencial em participação de processo seletivo. 

A monitoria da UniFG pode lhe proporcionar muitos benefícios, por exemplo:

• Desenvolver dos seus conhecimentos na disciplina;

• Desenvolvimento de habilidades interpessoais valiosas;

• Oportunidade mútua de cooperação entre o aluno e professor;

• Habilidade para se tornar um docente futuramente;